Programaciones didácticas / Unidades didácticas.:

1. La programación es una respuesta a las necesidades educativas de alumnos, centros,
padres y maestros.
2. La programación debe facilitar el trabajo, nunca entorpecerlo.
3. Programar es un acto conjunto, coordinado. Implica colaborar con los alumnos y los
demás maestros.
4. Hacer una programación quiere decir seleccionar y, por lo tanto, priorizar y renunciar a
algunos puntos.
5. La programación es un elemento vivo, que evoluciona y cambia durante el curso.
6. La programación debe admitir la posibilidad de error.
7. La programación debe tener en cuenta la evaluación y ser objeto de ella.
8. La programación que frena la iniciativa del grupo o del alumno es negativa. La
programación que controla y regula sus iniciativas es positiva.
9. La programación puede ser un cuadro, una lista ordenada, un libro de texto o una
organización mental.
10. Programar es la suma de filosofía, técnica, práctica, cerebro y corazón.

CiDd: II Congrés Internacional de didáctiques 2010 (Mª José Godoy. Ángel Suárez. Universidad de Extremadura).

Las Competencias Básicas no se pueden limitar a una lista de frases, al tratarse de un sistema holístico, lo que pretendo con el software es una ayuda al profesor y no una sustitución del mismo. El profesor, educador, es insustituible. Fernando Rodríguez.